Aplicación del modelo de pensamiento Effectuation, para el emprendimiento docente: Proyecto Forest-Acción

Resumen

En este periodo de contingencia causado por la Covid-19, se han suspendido múltiples actividades presenciales; como las docentes que, en el corto y mediano plazo, han dejado ver sus serias repercusiones en múltiples áreas. Ante esta situación, los laboratorios de innovación, mediados por la tecnología, se han constituido en generadores de recursos educativos abiertos, que aportan soluciones a problemáticas concretas. En dichos laboratorios no existe autoridad preestablecida; operan con la participación altruista de profesionales de distintos sitios geográficos, organizados en equipos multidisciplinarios que conforman redes de colaboración. Considerando lo anterior, se requiere de habilidades de gestión y de la aplicación innovadora de metodologías, que aprovechen las condiciones de incertidumbre presentes, en los emprendimientos a desarrollar. Aquí se describe cómo se aplicó Effectuation, en la gestión del proyecto Forest-Acción, desarrollado durante el Quinto Laboratorio de Innovación Social “Emprendimiento Docente” y cuyo enfoque principal es desarrollar la conciencia ambiental en infantes.