DCIQ – Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química
Misión
Formar Doctores en Ciencias en Ingeniería Química con habilidades y competencias, que sean capaces de:
- Generar y aplicar nuevo conocimiento en la resolución de problemas complejos en la industria química y diversos sectores productivos. Además, dar solución a problemas ambientales, propiciando la generación de energías alternas renovables.
- Contribuir al desarrollo sustentable y la innovación utilizando principios y prácticas sostenibles, con un pensamiento crítico.
- Liderar y colaborar en equipos interdisciplinarios para abordar desafíos locales y globales.
- Fomentar la calidad humana y el compromiso social, mediante la formación de líderes éticos y responsables.
Visión
Ser un programa de doctorado líder en la formación de investigadores y profesionales de la Ingeniería Química, reconocido nacional e internacionalmente por su excelencia académica, innovación y contribución al desarrollo sustentable y la resolución de problemas prioritarios del país con un enfoque sustentable y humanista.
Objetivo General
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Formar Doctores en Ciencias en Ingeniería Química con habilidades y competencias, que incluyan actitud creativa, analítica, de liderazgo y con calidad humana, para generar y aplicar nuevo conocimiento que impacten positivamente en la sociedad, en la resolución de problemas prioritarios del país y con enfoque global contribuyendo al desarrollo sustentable.
Objetivos específicos
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- La línea de investigación Nuevas Tecnologías para el Desarrollo Sustentable tiene como objetivo diseñar, desarrollar, simular y/o optimizar nuevas tecnologías relacionadas con los procesos químicos y ambientales, utilizando un enfoque de sustentabilidad y administrando con eficiencia y responsabilidad los recursos naturales
- La línea de investigación Energías Alternas Renovables tiene como objetivo desarrollar procesos y nuevas tecnologías para el aprovechamiento de recursos renovables como fuente de energía, con la finalidad de incrementar el uso de las energías renovables, así como limitar la dependencia en los combustibles fósiles.
Perfiles
El candidato a ingresar al programa de Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química debe:
- Ser una persona comprometida, íntegra, ética, humanista y con sentido social.
- Poseer conocimientos sólidos en el área de Ingeniería Química y/o diciplinas afines, con habilidades para la detección y búsqueda de soluciones a los grandes retos nacionales en materia de energía y cambio climático, agua, agentes tóxicos y procesos contaminantes, soberanía alimentaria y sustentabilidad.
- Alto grado de interés por convertirse en un especialista posgraduado en ingeniería química, con especial motivación en la investigación científica, los desarrollos tecnológicos, la innovación y/o la docencia universitaria.
- Demostrar liderazgo para el trabajo en equipo, así como iniciativa e independencia en el desarrollo de su investigación.
- Con capacidad oral y escrita. Con dominio del idioma inglés.
- Estudios de maestría terminados.
El egresado del programa de Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química tendrá una formación científica avanzada con conocimientos en Ingeniería Química para dar solución a los grandes retos planteados en el país y a nivel mundial, desarrollando competencias para ser capaz de generar conocimiento básico, aplicado y de frontera, formar recursos humanos de alto nivel, plantear y dirigir proyectos de investigación, así como formar, dirigir e interactuar con grupos de investigación multidisciplinarios. Con capacidad para publicar artículos científicos originales, contribuir a la generación de propiedad intelectual y realizar actividades de acceso universal al conocimiento, con amplio sentido de compromiso a la sociedad.
Puede integrase con éxito a empresas públicas o privadas, laboratorios y centros de investigación, industrias de procesos químicos, de transformación, de alimentos, de gestión ambiental y extractivas; así como empresas especializadas en el desarrollo de energías renovables y procesos sustentables. Además, su formación le permite participar en la formación de nuevos profesionales en instituciones educativas.
LGACs
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento
🌱 Nuevas Tecnologías para el Desarrollo Sustentable
Diseñar, desarrollar, simular y/o optimizar nuevas tecnologías relacionadas con los procesos químicos y ambientales, utilizando un enfoque de sustentabilidad y administrando con eficiencia y responsabilidad los recursos naturales.
⚡ Energías Alternas Renovables
Desarrollar procesos y nuevas tecnologías para el aprovechamiento de recursos renovables como fuente de energía, con la finalidad de incrementar su uso y limitar la dependencia en los combustibles fósiles.
Líneas de investigación interdisciplinarias que combinan ingeniería química, sustentabilidad y aplicaciones de impacto industrial y ambiental.
Síntesis del Plan de estudios
El Plan de estudios del Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química propuesto está dirigido hacia el campo de orientación a la Investigación en la modalidad escolarizada. Su finalidad es y originales a través del conocimiento de la Ingeniería Química con un enfoque de investigación científica, tecnológica y humanística que integra sus diferentes áreas afines empleando enfoques multidisciplinarios y transdisciplinarios. El programa de doctorado atenderá las necesidades científicas y tecnológicas de los diferentes sectores a través del desarrollo de proyectos de investigación originales, ciencia básica y de frontera, vinculados con los actores de intervención social, académico, productivo, institucionales, y de servicios regional y nacional, sin dejar de considerar que las soluciones aportadas son divulgadas en foros nacionales e internacionales, así como la generación de productos técnico-científicos de alto impacto y de los de acceso universal al conocimiento.
De acuerdo con la normatividad vigente, el plan de estudios de Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química, con antecedentes de maestría, contempla 164 créditos distribuidos en ocho semestres escolares.
Retícula
El mapa curricular del Doctorado en Ciencias de la Ingeniería Química (DCIQ), se muestra a continuación:
De acuerdo con la normatividad vigente, el plan de estudios de Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química, con antecedentes de maestría, contempla 164 créditos SATCA distribuidos en ocho semestres escolares. El plan de estudios se muestra en la Tabla 1.
Lineamientos y Reglamento de estudiantes del TecNM.
Reglamento de Estudiantes del TecNM
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Reglamento de Estudiantes de Posgrado del TecNM Orizaba
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Lineamientos para la operación de estudios de posgrado en el tecnológico nacional de México
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Núcleo Académico Básico del Doctorado en Ciencias en
Ingeniería Química
| Nombre | Especialidad | Contacto | Productividad |
|---|---|---|---|
| Alejandro Alvarado Lassman |
|
alejandro.al@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Gerardo Águila Rodríguez |
|
gerardo.ar@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Eusebio Bolaños Reynoso |
|
eusebio.br@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Rosalía Cerecero Enríquez |
|
rosalia.ce@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Ofelia Landeta Escamilla |
|
ofelia.le@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Leticia López Zamora |
|
leticia.lz@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Guadalupe Luna Solano |
|
guadalupe.ls@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Albino Martínez Sibaja |
|
albino.ms@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Juan Manuel Méndez Contreras |
|
juan.mc@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Araceli Ortiz Celiseo |
|
araceli.oc@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Erik Samuel Rosas Mendoza |
|
erik.rm@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
| Galo Rafael Urrea García |
|
galo.ug@orizaba.tecnm.mx |
Perfil
|
Costos
| Semestre | Costo |
|---|---|
| 1ro | $7200.00 |
| 2do | $7200.00 |
| 3ro | $7200.00 |
| 4to | $7200.00 |
| 5to | $7200.00 |
| 6to | $7200.00 |
| 7mo | $7200.00 |
| 8vo | $7200.00 |
Protocolo de solución de Controversias y atención a casos de violencia, Política de igualdad y Código de Conducta de TecNM
Acceso Universal al Conocimiento
Facebook TecNM Orizaba
Facebook ITO - DEPI
Red de Egresados de Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química
| Presidente | Programa de nueva creación - Proximos a egresar |
| Contacto |
Actividades de retribución social
| Actividades de retribución | Descripción |
|---|---|
| Colaborar como adjunto de los docentes en los programas de posgrado | Una asignatura a lo largo de la formación. |
| Asesorar a jóvenes de maestría en su formación | Asesoría o tutoría sobre temas relacionados con sus trabajos terminales o investigaciones. |
| Asesorar a jóvenes de licenciatura en su formación | Asesoría o tutoría sobre temas relacionados con sus trabajos terminales o investigaciones. |
| Crear materiales multimedia y de comunicación social con resultados de investigación | Videos, podcast, spots de radio, folletos, manuales, infografías que deriven de investigaciones que atiendan problemáticas sociales, económicas o culturales actuales. |
| Presentar resultados de su investigación ante grupos sociales, productivos e instituciones | Talleres, asambleas comunitarias. |
| Impartir cursos o talleres de formación e innovación social | Actividades de formación y capacitación. |
| Sistematizar y presentar iniciativas sociales y de innovación | Procesos de reflexión y documentación de experiencias. |
| Realizar un servicio social en instituciones y organizaciones de la sociedad civil | Actividades de apoyo y colaboración social. |
| Elaboración de notas y artículos de difusión | En medios académicos o de reconocimiento. |
| Construir comunidades de participación social | Creación de espacios de colaboración para la organización y participación social. |
| Traducir resultados de investigación en lenguas maternas de los pueblos originarios | Especial énfasis en lenguas indígenas. |
| Colaborar en procesos de innovación social y tecnológica | Intercambio de experiencias, en ferias, talleres de comunicación y divulgación de resultados. |
| Participar en procesos de educación y comunicación para la sustentabilidad | Intercambio de experiencias, talleres de comunicación y divulgación de resultados. |
| Creación de documentos con recomendaciones de políticas públicas | Incidencia en políticas públicas. |
| Organizar eventos de formación y promoción de vocaciones científicas | Intercambio de experiencias, ferias, talleres de comunicación y divulgación de resultados. |
| Participar en foros de intercambio de experiencias sociales/institucionales | Intercambio de experiencias, ferias, talleres de comunicación y divulgación de resultados. |
| Creación de redes sociales de colaboración | Redes de colaboración. |
| Brindar asesorías gratuitas en materia de Derechos Humanos a grupos de riesgo | Colaboración con la CNDH o con las Comisiones Estatales. |
| Apoyar a los programas de posgrado para revisar tesis, tesinas, trabajos terminales, sobre temas afines a su formación | Dentro de los institutos pertenecientes al TecNM o fuera, siempre y cuando sea en programas con registro vigente en el SNP. |
| Brindar asesoría gratuita jurídica, financiera, fiscal o psicológica | A través de asociaciones Civiles legalmente constituidas, Programas Universitarios de vinculación con la Sociedad, o colaboraciones con alguna institución o sector gubernamental. |
| Brindar asesoría gratuita a jóvenes emprendedores, con ideas que atiendan problemáticas actuales del país | Acercamiento de los Becarios al Instituto Nacional del Emprendedor para apoyar jóvenes. |
| Colaborar con el CONAHCyT en eventos o presentaciones, compartiendo su experiencia y conocimiento a los asistentes | Cuando el CONAHCyT los convoque. |
| Participar como evaluador o revisor de los procesos de asignación de beca o apoyos dentro del CONAHCyT | Cuando el CONAHCyT los convoque. Aplica únicamente para estudiantes de doctorado. |
| Apoyar a los programas de posgrado registrados en el SNP para dar cursos, talleres, conferencias, etc., sobre los temas en los que se es experto | Dentro o fuera de sus Instituto o Centro, siempre y cuando sea en programas con registro vigente en el SNP. |
| Capacitar al personal de instituciones y empresas del sector público y/o privado nacional, sobre habilidades y manejo de equipo o materiales especializados | Siempre y cuando la empresa o institución sea mexicana y tenga su sede en territorio nacional. |
| Asesorar a comunidades de escasos recursos, para la creación de cooperativas que permitan un mejor desarrollo socioeconómico y calidad de vida | La asesoría debe ser en comunidades de escasos recursos en México. |
| Divulgar la ciencia y tecnología a niños y jóvenes, mediante cursos, pláticas y talleres | Pláticas dentro del territorio nacional, ya sea en instituciones de educación básica públicas o privadas. Previa invitación formal de dicho sector. |
Direcciones de tesis:
Direcciones de Tesis
| Estudiante | Directores y Tutores | Título de Tesis |
|---|---|---|
| María Fernanda Castillo Vargas |
Director: Eusebio Bolaños Reynoso Tutor: Ofelia Landeta Escamilla |
Control y optimización de un reactor batch para la obtención de Stevia Rebaudiana Bertoni purificada y Stevia líquida como subproducto |
| Sergio Reyes Rosas |
Director: Alejandro Alvarado Lassman Tutor: Erik Samuel Rosas Mendoza |
Remoción de Carbono y Nitrógeno en aguas residuales de rastro mediante un sistema secuencial Aerobio-Anaerobio |
| Estudiante | Directores y Tutores | Título de Tesis |
|---|---|---|
| José Ulises Roa Rosas |
Director: Erik Samuel Rosas Mendoza Tutor: Leticia López Zamora |
Aprovechamiento sustentable de residuos cítricos para la producción de biocarbones mediante procesos termoquímicos con aplicación en la mejora de suelos agrícolas |
| Estudiante | Directores y Tutores | Título de Tesis |
|---|---|---|
| Benny Arath de Jesús Vera Romero |
Director: Erik Samuel Rosas Mendoza Tutor: Alejandro Alvarado Lassman |
Desarrollo de un proceso sustentable a partir de residuos cítricos empleando pirólisis y digestión anaerobia para la producción de energía alternas renovables |
| Dalila Reyes Sampieri |
Director: Juan Manuel Méndez Contreras Tutor: Rosalia Cerecero Enríquez |
Biorremediación seca de residuos agrícolas y pecuarios mediante la producción de especies comestibles de hongos: Hericium Eriraceus y Lentinula Edodes: como alternativa sostenible de valor agregado |
Cohortes Generacionales
| Cohorte Generacional | Estudiantes Matriculados |
|---|---|
| Agosto 2024 – Julio 2028 | 2 |
| Enero 2025 – Diciembre 2028 | 1 |
| Agosto 2025 – Julio 2029 | 2 |
| Total General | 5 |
Vinculación
